夏天的一把火

近日天气酷热，星火燎原，且心火燎身；但一看见有关热门话题 “降低小学离校考试母语成绩比重” 的报导 —— 借鉴一位朋友的话 —— 一把火就上来了。我这心机重且心眼多的人虽然容易上火、虚火上身，但我确定这把看似无明之火，烧得可是实实在在、明明白白。这把火还令我肆意地在曾兄那儿留下字迹，我先道个歉。

家里一柜柜属于老爸的书，不知曾几何时便随着我们，虽已过米寿却无论搬迁到何处，一本不能少。看着看着，我自叹不如，还在某个假期发过愿要读完十分之一。现在国人读的书少，华文书就更不必说了。有些人也许会气着说： “喂！我每天都在读课本OK！”；那好，你们可以靠边站了。我的目的绝非鼓吹，因为我也没那资格，而是强调：岛国原本就没多少文化（别瞪着我看，难道不是吗？），倘若连难得传承至今的、且又是完完全全属于自己的宝玉都不稍加理会，如此小觑的话，那么我们只有走向缥缈的现实社会。

“飘渺的现实社会” 字面上看似矛盾，可是依我浅薄的佛学或哲学认识，那还说得过去吧。若再不行，西方文学还常有此比喻，这应该 “更具说服力” 吧。这也就是我们的病：自己明明有根，却不肯向上，偏要攀在他人身上，这难道能使我们显得更高吗？要学其他人，总该先扎好自己的根吧。放下这不说，要学别人，也别学得不三不四行不？两头不到岸、里外不是人，似乎有够贴切的。

为什么在公共场所翻开一本非课本的华文书便会招来一些怪眼神呢？是鄙视吗，那无药可就了；不懂、不知、不了都好，总之不可不屑。是她让某些学生考不好，还是他们辜负了她；是她难学，还是他们不肯学；是她当时没价值，还是他们根本不懂她的价值；现在是真正醒悟而发觉她的价值，还是因为她有了实际价值。我只能说她无价，而他们几乎没价值，惟恐他们不知此价值非彼价值。

最近开始看钱文忠教授解读《三字经》，唤起小时候背《三字经》的记忆，应该感激老爸当时的督促，让我至今还能背好一段。当然，现在已有自己的理解，也发现简单文字后蕴有许多含义，否则这 “小学课本” 或儿时读物又怎么称得上经呢？钱文忠教授有一言我认为很有道理，他说：“文化有什么用，我可真不知；但是没有文化，什么都没用，这个我可知道。”

从岛国母语到文化，我穿插了许多杂七杂八的东西 —— 日记、记忆、感恩词、报章读后感、观后感、宣泄、评语、自省 —— 当然说得不详细，也一定有很多漏洞、错误与不足，所以有任何批评、建议都是好的。

可是，关于这比重降低，
它 的 的 确 确 是 很 该 骂、 欠 骂、 不 得 不 骂！

再骂，我看 “三字经” 都要念了，而且会被骂没文化。

看来，这夏天的一把火，还要一阵子才会烧尽。